教育実習のお礼状の書き方【例文あり】いつ出す？校長・先生・生徒別テンプレ

教育実習を終えたあと、「お礼状はいつ出せばいい？」「校長先生にはどんな内容を書く？」「例文をそのまま使って　も大　　　　　　　　　　　　　　　　　　丈夫？」と迷っていませんか。

教育実習のお礼状は、単なる形式的な手紙ではありません。

実習校への感謝を伝えると同時に、あなたの誠意や成長を示す大切な機会でもあります。

特に将来教員採用試験を受ける予定の方にとっては、実習校との関係性は決して無関係ではありません。

とはいえ、「堅すぎても不自然」「短すぎると失礼かも」と不安になるのも当然です。

本記事では、

• 教育実習のお礼状はいつ出すべきか
• 校長・指導教員・生徒別の具体例文
• そのまま使えるテンプレート
• 手書き・メール・封筒のマナー
• 差がつくNG例

まで網羅的に解説します。

この記事を読めば、迷わず自信をもってお礼状を書けるようになります。

教育実習のお礼状はなぜ必要？出さないと失礼？

教育実習のお礼状は「出した方がいいらしい」と聞くものの、必須なのかどうか分からない方も多いでしょう。

結論から言えば、法的義務はありません。

しかし、教育現場の慣習としては“出すのが一般的”です。

学校側は通常業務に加え、授業見学や研究授業の指導、面談時間の確保など多くの配慮をしています。

その労力に対して正式に感謝を伝えることは、将来教員を目指す立場として自然な行為です。

ここでは、お礼状の本当の意味と、出さなかった場合の影響まで解説します。

　感謝を伝える正式なマナー

教育実習は、学校が“受け入れてくださっている”立場です。　

授業の時間を割き、職員会議で共有し、担当教員が個別指導を行うなど、見えない配慮が数多くあります。

お礼状は、その労力に対する正式な感謝の表明です。

特に校長先生は、実習生の受け入れを最終決裁する立場にあります。　

直接指導を受けていなくても、実習の機会を与えてくださったことへのお礼は欠かせません。

ここで大切なのは、

✔ 抽象的な「ありがとうございました」だけで終わらせない
✔ 具体的な学びを書く

この2点です。　

教員採用試験や今後への影響

教育実習校と同じ自治体で教員採用試験を受ける場合、実習校の印象はゼロではありません。

面接で、

「教育実習で学んだことは？」
「実習校との関係は続いていますか？」

と聞かれることもあります。

丁寧なお礼状を送ることは、

・社会人としての基本姿勢
・報連相の意識
・礼節

を示す行動でもあります。

👉 将来を見据えた準備については
教育実習後にやるべきことチェックリスト

出さなかった場合どうなる？

出さなかったからといって、即評価が下がるわけではありません。

しかし、以下のような印象を持たれる可能性はあります。

• 忙しくて忘れたのかな
• 少し配慮が足りないかもしれない

教育現場は「礼節」を重んじる文化があります。

だからこそ、完璧な文章でなくても構いません。

誠実に、丁寧に書くことが何より重要です。

教育実習のお礼状はいつ出す？遅れた場合は？

教育実習のお礼状で最も多い質問が「いつ出せばいいのか」です。

タイミングを間違えると失礼になるのでは、と不安になりますよね。

結論から言うと、原則は実習終了後1週間以内です。

ただし、多少遅れてしまっても問題はありません。

大切なのは、出さないことではなく、誠意をもって伝えることです。

ここでは、ベストなタイミングと、遅れた場合の具体的な書き方まで解説します。

教育実習のお礼状はいつ出す？原則は終了後1週間以内

教育実習が終わったら、できるだけ早く準備を始めましょう。

目安は：

• 実習終了〜3日以内：下書き
• 1週間以内：投函

学校は日々忙しいため、時間が経つほど印象は薄れていきます。

「お世話になりました」と思った気持ちが新鮮なうちに書くことが大切です。

遅れた場合の書き出し例

就活や試験準備で遅れてしまうこともあります。

その場合は、冒頭で一言添えれば問題ありません。

遅れた場合の例文①（ややフォーマル）

実習終了後すぐにお礼を申し上げるべきところ、ご連絡が遅くなりましたことをお詫び申し上げます。

例文②（やや柔らかめ）

本来であれば早急にお礼を申し上げるべきところ、遅くなってしまい申し訳ございません。

ポイント：
✔ 言い訳を書かない
✔ 一文で済ませる

夏休み・長期休暇中はどうする？

夏休み中に実習が終わる場合もあります。

その場合も、原則は1週間以内で問題ありません。

学校が閉庁期間であっても、郵送で構いません。

不安な場合は、大学の担当教員に確認してもよいでしょう。

教育実習のお礼状の基本構成【テンプレート付き】

「いざ書こうとすると何から始めればいいか分からない」
これが多くの方の本音です。

教育実習のお礼状には、ある程度決まった型があります。

この型に沿って書けば、大きく外すことはありません。

ここでは、

・基本の7ステップ構成
・そのまま使える万能テンプレート
・文字数の目安

まで具体的に解説します。

基本構成7ステップ

この流れを守れば失礼にはなりません。

そのまま使える万能テンプレート

【コピペOKテンプレ】

拝啓
〇〇の候、ますますご清祥のこととお喜び申し上げます。

このたびは教育実習の機会を賜り、誠にありがとうございました。〇週間にわたり多くのことを学ばせていただきました。

特に、〇〇についてご指導いただいたことは、今後の教員人生において大きな財産となります。

今回の経験を活かし、より良い教員を目指して努力してまいります。

敬具

令和〇年〇月〇日
〇〇大学〇〇学部
氏名

文字数の目安は？

目安は便箋1枚〜1枚半です。

短すぎる例（NG）：

大変お世話になりました。ありがとうございました。

これは誠意が伝わりにくいです。

適切な分量は：

• 400〜800字程度
• 具体的なエピソードを1つ入れる

校長先生宛てのお礼状【例文】

校長先生宛てのお礼状は、最も格式を意識する部分です。

直接授業指導を受けていない場合でも、実習の機会を与えてくださったことへの感謝を丁寧に伝えましょう。

校長先生宛てでは、

・学校全体への感謝
・校風や教育方針への言及
・簡潔で端的な文章

がポイントになります。

ここではそのまま使える例文を複数紹介します。

校長先生に書く際のポイント

校長先生宛てのお礼状では、次の3点を意識しましょう。

✔ 学校全体への感謝を書く
✔ 校風や教育方針に触れる
✔ 個人的すぎる内容は避ける

指導教員のように細かいエピソードを書く必要はありません。

「学校全体への謝意」と「今後の抱負」を軸にまとめます。

例文①（フォーマル版）

【そのまま使える例文】

拝啓
初秋の候、ますますご清祥のこととお喜び申し上げます。

このたびは、貴校にて教育実習の機会を賜り、誠にありがとうございました。三週間にわたり、温かいご指導のもとで多くの学びを得ることができました。

貴校の落ち着いた校風と、生徒一人ひとりを大切にする教育姿勢に触れ、教員としての在り方を改めて考える貴重な機会となりました。

今回の経験を糧とし、今後も自己研鑽に努めてまいります。

末筆ながら、貴校のますますのご発展をお祈り申し上げます。

敬具

例文②（やや柔らかめ）

拝啓

このたびは教育実習生として受け入れていただき、誠にありがとうございました。

実習期間中、先生方や生徒の皆さまに温かく迎えていただき、安心して学ぶことができました。貴校の「主体性を育てる教育」に触れ、私自身も教育観を深めることができました。

この経験を忘れず、教員として成長していきたいと考えております。

敬具

高等学校校長先生あて

指導教員（担当の先生）宛てのお礼状【例文豊富】

指導教員の先生へのお礼状は、最も重要な部分です。

なぜなら、実習中に直接ご指導いただいた先生だからです。

ここでは、

・研究授業への指導
・日々の授業準備
・生徒対応
・部活動指導

など、具体的な学びに触れることが大切です。

抽象的な感謝ではなく、「どんな場面で何を学んだか」を明確にしましょう。

書くべき具体的内容

おすすめ構成：

① 実習全体への感謝
② 具体的な指導内容
③ 自分の変化
④ 今後の抱負

例：

• 発問の工夫
• 板書構成
• 生徒との距離感
• 学級経営の姿勢

例文①（標準版）

拝啓

三週間にわたり、授業準備から研究授業まで丁寧にご指導いただき、誠にありがとうございました。

特に、発問の順序や板書の整理について具体的にご助言いただいたことは、授業づくりの基礎として今後も意識してまいります。

先生が常に生徒一人ひとりの表情を見ながら授業を進められている姿から、教員として大切な視点を学びました。

今回の経験を活かし、努力を続けてまいります。

敬具

例文②（研究授業に触れる例）

拝啓

研究授業では多くのご指導をいただき、誠にありがとうございました。

授業後にいただいた「説明よりも問いを増やす」という助言は、私にとって大きな気づきでした。生徒が主体的に考える時間を意識することの重要性を実感いたしました。

研究授業の振り返り方法については、別記事でも詳しくまとめていますので、ぜひ参考にしてみてください。
👉 研究授業の振り返りの書き方と例文集（内部リンク）

例文③（部活動に触れる例）

拝啓

授業だけでなく、部活動にも参加させていただきありがとうございました。

生徒との関わり方や声かけの工夫を間近で学ぶことができ、大変貴重な経験となりました。先生の温かいご指導から、信頼関係の築き方を学ばせていただきました。

今後も教員を目指し、努力してまいります。

敬具

クラス担任・教職員宛て

生徒宛てのお礼メッセージ【クラス全体・個別例】

教育実習で最も心に残るのは、生徒との時間ではないでしょうか。

生徒へのお礼は「形式」よりも「温かさ」が大切です。

ただし注意点があります。

✔ 個人情報に配慮する
✔ SNS交換など私的接触は避ける
✔ 将来を応援する内容にする

クラス全体向け・個別向けの両方を紹介します。

クラス全体へのメッセージ例

【例文】

三週間という短い期間でしたが、みなさんと一緒に過ごせた時間は私にとって宝物です。

授業中にたくさんの意見を出してくれたこと、休み時間に話しかけてくれたこと、すべてが励みになりました。

これからも自分の可能性を信じて挑戦してください。皆さんの成長を心から応援しています。

個別メッセージ例（安全配慮型）

〇〇さんへ

いつも前向きに授業へ取り組む姿勢がとても印象的でした。
その努力は必ず将来につながります。

これからも自分らしさを大切にしてください。

生徒（児童）宛ての工夫

受け持ったクラスの子ども達宛てにも送る場合は、指導してくださった先生宛のお礼状に、
「クラスの皆さんにもどうかよろしくお伝えいただけましたらありがたく存じます。」などの
言葉を添えて、同封すると良いですね。

実際に送って良かった例・失敗談【体験談】

ここでは、私自身や周囲の実習生の実体験を紹介します。

良かった例：具体的エピソードを書いたら後日声をかけてもらえた

私は指導教員の先生宛てに、研究授業でいただいた「問いを増やす」という助言について具体的に書きました。

実習終了から3日後に投函し、
その後、教員採用試験前に学校へ挨拶に伺った際、

「お礼状、ちゃんと読んだよ。あの授業、よく頑張っていたね」

と声をかけていただきました。

正直なところ、そこまで覚えていただけるとは思っていませんでした。

しかし、具体的な場面を書いたことで、
“形式的な手紙”ではなく、“本当に学んだこと”が伝わったのだと感じました。

---

失敗例：抽象的すぎて後悔したケース

一方、同期の実習生は、

「大変お世話になりました。ありがとうございました。」

という短い文章だけで送ってしまったそうです。

後日「もう少し具体的に書けばよかった」と後悔していました。

実習は人生の大きな節目です。

だからこそ、

✔ 何を学んだのか
✔ どの場面が印象的だったのか

この2点を入れるだけで、手紙の印象は大きく変わります。

---

実感したこと

お礼状は“完璧な文章”である必要はありません。

大切なのは、

「具体性」と「誠意」です。

たった1つのエピソードがあるだけで、
あなたらしい手紙になります。

お礼状を書く際のNG例

検索されやすいキーワードに
「教育実習 お礼状 失敗」「教育実習 お礼状 書き方 間違い」
があります。

ここでは“やってはいけない例”を明確に解説します。

NG① 抽象的すぎる文章

❌「大変勉強になりました。ありがとうございました。」

→ 何を学んだのか不明。

　〇改善例
「発問の工夫や板書構成について学ばせていただきました。」

NG② 砕けすぎた表現

❌「めちゃくちゃ楽しかったです！」

→ 公的文書には不適切。

NG③ 長すぎる自分語り

教育実習は“感謝を伝える場”です。

反省文や自己PRにならないよう注意しましょう。

NG④ メールだけで済ませる

原則は手紙（便箋）です。

やむを得ない場合のみメール可。
その場合は件名を明確に。

例：
件名：教育実習のお礼（〇〇大学 氏名）

実際に送って良かった例・失敗談【体験談】

ここでは、私自身や周囲の実習生の実体験を紹介します。

良かった例：具体的エピソードを書いたら後日声をかけてもらえた

私は指導教員の先生宛てに、研究授業でいただいた「問いを増やす」という助言について具体的に書きました。

実習終了から3日後に投函し、
その後、教員採用試験前に学校へ挨拶に伺った際、

「お礼状、ちゃんと読んだよ。あの授業、よく頑張っていたね」

と声をかけていただきました。

正直なところ、そこまで覚えていただけるとは思っていませんでした。

しかし、具体的な場面を書いたことで、
“形式的な手紙”ではなく、“本当に学んだこと”が伝わったのだと感じました。

---

失敗例：抽象的すぎて後悔したケース

一方、同期の実習生は、

「大変お世話になりました。ありがとうございました。」

という短い文章だけで送ってしまったそうです。

後日「もう少し具体的に書けばよかった」と後悔していました。

実習は人生の大きな節目です。

だからこそ、

✔ 何を学んだのか
✔ どの場面が印象的だったのか

この2点を入れるだけで、手紙の印象は大きく変わります。

---

実感したこと

お礼状は“完璧な文章”である必要はありません。

大切なのは、

「具体性」と「誠意」です。

たった1つのエピソードがあるだけで、
あなたらしい手紙になります。

---

便箋・封筒・筆記具の選び方

便箋・封筒の種類と選び方

お礼状に使用する便箋は、白無地または控えめな罫線入りのものを選ぶのが基本です。

柄物やキャラクター入りの便箋は避け、フォーマルな印象を与えるものを選びましょう。

文字は縦書きが一般的ですが、横書きでも丁寧に書かれていれば問題はありません。

便箋は三つ折りにして封筒に入れます。

折る際は、罫線や折り目を意識して丁寧に折ることが大切です。

封筒も白無地のものを選び、表面には宛名を丁寧に、裏面には差出人の住所・氏名を忘れずに記載しましょう。

封を閉じた後は、のり付けをして封じ目に「〆」のマークを入れるのがマナーです。

封筒は、白無地の和封筒（長型4号）が基本。
二重か、厚手の上質紙のものを選びます。

茶封筒は事務的文書用なのでお礼状には向きません。

校長先生、担当の先生は、
封筒をそれぞれ別に用意すると好印象です。

＊秘密の下敷き（表用と裏用）を封筒の中に入れて書いてみました。

・住所は宛名より下に書かない様に。
・宛名は中央部に先に大きめの文字で書きましょう。

・『封』または『緘（かん）』を使うとより丁寧になります。
・封筒の中心より下に差し出し名を書きましょう。
・差し出し名は住所より大きめの文字で。

筆記具の選び方と注意点

基本的には黒または濃紺のボールペンか万年筆を使用します。

お礼状の折り方・封筒の閉じ方

基本的なマナーとしては３つ折りにするのが一般的ですが、
封筒の大きさによっては４つ折りにする場合もあります。

角をまっすぐ揃えて、丁寧に折りましょう。

まずは、下三分の一を上に折り上げ、
次にもう三分の一を折り下げ、三つ折りにします。

入れ方は、
封筒の裏から見て手紙の書き出しが右上にくるように入れます。

（折られた手紙を広げた時に、手紙の書き出しが最初に見えるように折ります。）

ただし履歴書を送る場合は例外です。

3つ折りにしてしまうと折れ目の部分が読みにくく、
デコボコするため管理もしづらくなってしまいます。

履歴書は汚れや折れを防ぐためクリアファイルに挟み、
角型2号封筒に入れて送るのがおススメです。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

よくある質問　　（Q&A）

Q1. お礼状は誰に出すべきですか？

回答
基本的には「校長先生」「指導教員（担当の先生）」「協力してくれたクラスの生徒」へ出すのが望ましいです。

校長先生には学校全体への感謝を、指導教員には直接のご指導へのお礼を、生徒には授業に参加してくれたことへの感謝を伝えましょう。

テンプレート例文（校長先生宛）

「拝啓　○○校長先生
　このたびは教育実習の機会を賜り、誠にありがとうございました。

実習を通じて、生徒の皆さんの学びに触れ、教育者としての姿勢を深く学ぶことができました。

今後もこの経験を糧に努力してまいります。

　末筆ながら、先生のご健康と学校の益々のご発展をお祈り申し上げます。

敬具」

Q2. 手紙とメール、どちらが良いですか？

回答
正式には「手書きの手紙」が最も丁寧ですが、最近はメールで送るケースも増えています。

特に校長先生には手書きの封書が望ましく、指導教員や生徒にはメールや印刷文でも失礼にあたりません。

テンプレート例文（メール形式）
「○○先生
　先日の教育実習では大変お世話になりました。

毎日のご指導のおかげで、授業の進め方や生徒との関わり方を学ぶことができました。

実習で得た学びを忘れず、今後も研鑽を積んでまいります。

本当にありがとうございました。」

Q3. お礼状はいつ出すのがベストですか？

回答
お礼状は「実習終了から1週間以内」が目安です。

期間が空きすぎると印象が薄れてしまうため、なるべく早めに出しましょう。

テンプレート例文
「教育実習では大変お世話になりました。

実習を終えて一週間が経ちましたが、あらためて先生方や生徒の皆さんへの感謝の思いを強くしております。」

Q4. 校長先生宛てのお礼状はどのように書けば良いですか？

回答
校長先生宛てには、個別のエピソードよりも「実習を受け入れてくださった学校全体への感謝」を中心に書きます。

格式を意識し、文体はややかしこまった表現を用いましょう。

テンプレート例文
「拝啓　○○校長先生

　このたびは教育実習の受け入れを賜り、心より御礼申し上げます。

貴校の教育環境の中で学べたことは、私にとって大きな財産となりました。

ここで得た経験を、今後の学びに必ず活かしてまいります。」

Q5. 指導教員にはどんな内容を盛り込めばいいですか？

回答
具体的に指導していただいた授業場面や、いただいた助言への感謝を盛り込むと誠意が伝わります。

「先生から学んだことを今後どう活かすか」を書くのも効果的です。

テンプレート例文
「○○先生

　ご多忙の中、授業づくりや生徒への接し方について丁寧にご指導いただき、誠にありがとうございました。

先生のご助言により、自分の至らなさを実感するとともに、教育者を志す決意を一層強くいたしました。」

Q6. 生徒に向けたお礼はどう書けばいい？

回答
生徒には、難しい言葉ではなく「親しみと感謝」を素直に書きましょう。

授業に協力してくれたことや、一緒に過ごした時間の楽しさを伝えると良いです。

テンプレート例文
「○年○組のみなさんへ

　授業中に元気に発表してくれたり、積極的に意見を聞かせてくれたりして、本当にありがとう。

みんなと一緒に学んだ時間はとても楽しく、大切な思い出になりました。」

Q7. お礼状の長さはどのくらいが適切ですか？

回答
便箋1枚程度（400〜600字）が目安です。

長すぎると読み手に負担を与え、短すぎると気持ちが伝わりません。

メールなら3〜4段落程度がちょうど良いです。

テンプレート例文（簡潔版）
「教育実習中は大変お世話になり、ありがとうございました。

ご指導いただいたことを今後に活かし、教師を目指して努力してまいります。」

Q8. お礼状の書き出しと結びの定型表現を教えてください。

回答
書き出しは「拝啓」「前略」、結びは「敬具」「草々」が基本です。

校長先生宛ては「拝啓〜敬具」、先生や生徒にはやや柔らかく「前略〜草々」でも構いません。

テンプレート例文
「拝啓　新秋の候、ますますご清祥のこととお喜び申し上げます。」

「末筆ながら、先生のご健勝とご活躍をお祈り申し上げます。敬具」

Q9. 句読点や絵文字は使っても良いですか？

回答
校長先生や教員宛ての正式な手紙では句読点を避けるのがマナーですが、近年は許容される場合もあります。

生徒宛てやメールであれば句読点を使って問題ありませんが、絵文字は控えましょう。

テンプレート例文
（フォーマル版）「このたびは教育実習の機会を賜り誠にありがとうございました」

（カジュアル版）「みんなと過ごした日々はとても楽しかったです！」

Q10. お礼状に失敗しやすいNG例はありますか？

回答
ありがちな失敗は「感謝が伝わらない一般的すぎる文章」「誤字脱字」「提出が遅すぎる」ことです。

自分の体験を具体的に1つ入れるだけで、印象は大きく変わります。

NG例
「教育実習ではありがとうございました。またよろしくお願いします。」
→ これでは内容が薄く、誠意が伝わりません。

改善例
「教育実習の授業で、板書の工夫についてご指導いただいたことが大変勉強になりました。」

Q11. 返事が来なかった場合はどうすれば？

回答
お礼状は「感謝を伝えるため」のものであり、返事を期待する必要はありません。

返事が来なくても失礼ではありませんので安心してください。

ただし後日学校を訪れる機会があれば、「先日はお礼状をお送りしました」と一言添えると丁寧です。

テンプレート例文（訪問時）
「先日は教育実習でお世話になり、その後お礼状を送らせていただきました。

あらためて直接ご挨拶できて光栄です。」

まとめ｜誠意は「具体性」で伝わる

教育実習のお礼状は形式ではありません。

✔ 具体的なエピソード
✔ 相手別の書き分け
✔ 丁寧な言葉遣い

これがそろえば、必ず誠意は伝わります。

最後にもう一度確認してください。

• 校長先生 → 学校全体への感謝
• 指導教員 → 具体的な学び
• 生徒 → 温かい応援

教育実習の経験は、教員人生の原点です。
その第一歩を、丁寧なお礼状で締めくくりましょう。

教育実習後の流れについては、
「教育実習後にやるべきこと完全ガイド」で詳しく解説しています。

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