教育実習後にやるべきこと完全ガイド｜お礼状の書き方・実習レポート・採用試験対策まで解説

教育実習を終えたあと、「何から手をつけるべきか分からない」と不安に感じる学生は少なくありません。

お世話になった先生方へのお礼、大学へのレポート提出、そして教員採用試験に向けた準備まで、やるべきことは多岐にわたります。

本記事では、教育実習後に必ず押さえるべきポイントを一貫して整理。

お礼状やレポートの具体例、採用試験に直結する活用方法、そして失敗しがちなNG行動も詳しく解説します。

就活を控える教育実習生にとって、実践的に役立つ「行動の教科書」としてご活用ください。

教育実習を終えたら、指導してくださった先生方やお世話になった学校へ感謝を伝える「お礼状」を書くことが大切です。

誰にどう書けばよいか迷う方も多いですが、校長先生・指導教員・生徒それぞれにふさわしい文例やマナーがあります。

具体的な例文とともに解説していますので、【教育実習のお礼状の書き方はこちら】を参考にしてみてください。

教育実習後の基本的な流れ

教育実習が終わった直後は「やっと終わった！」という安心感と同時に、次のステップをどう踏むべきか迷う時期でもあります。

実習校へのお礼や大学提出のレポート、そして教員採用試験に向けた準備を計画的に進めなければ、信頼を損なったり、就活で不利になったりする可能性があります。

ここでは教育実習後の基本的な流れを整理し、最初の行動から順を追って確認していきましょう。

実習終了直後にやるべきこと

教育実習を終えたその日から数日の行動が重要です。

まずは 指導教員と校長先生へ感謝を伝える ことが最優先。

実習終了日にきちんと挨拶した上で、後日あらためてお礼状を送ると誠意が伝わります。

また、大学に提出する 実習レポートのスケジュール確認 を早めに行いましょう。

実習中に得たエピソードを忘れないうちにノートへまとめておくと、採用試験の志望動機や面接でも役立ちます。

教員との関係を円滑に保つポイント

教育実習は「先生との縁」を築く貴重な機会です。

実習後も関係を続けることで、採用試験や進路相談の際に心強いサポートを受けられることがあります。

たとえば、「教育実習でご指導いただいた〇〇です。その後も勉強を続けています」といった形で近況報告をメールするのは好印象。

感謝を忘れず、適度な距離感を保ちながら関係を継続することが信頼につながります。

教育実習の経験を就活にどう活かすか

教育実習は就活の自己PRに直結します。

単なる「経験」ではなく、「どのような学びがあったか」を言語化しておくことが大切です。

例として、

• 「授業で生徒が集中できず困ったが、板書の工夫で改善できた」
• 「一人の生徒に寄り添う大切さを学んだ」

といった実体験を具体的にまとめておくと、面接や論作文で説得力が増します。

お礼のマナーと具体例

教育実習後の「お礼」は、今後の関係性に大きな影響を与えます。

特に指導教員や校長先生、教務担当の先生方へ感謝を伝えるのは基本中の基本です。

ここでは「お礼状を送るタイミング」「書き方の例文」「訪問は必要か」まで具体的に解説します。

失礼にならないマナーを押さえることで、教師を目指す学生としての誠意をしっかり伝えることができます。

お礼状・メールを出すタイミング

お礼状は 実習終了から1週間以内 に送るのが目安。

時間が経ちすぎると印象が薄れます。

もし郵送に時間がかかりそうなら、まずメールで感謝を伝え、その後に手紙を送るのも良い方法です。

お礼状の書き方と例文

例文（指導教員宛）

拝啓　〇〇先生

このたびは教育実習において多大なるご指導を賜り、誠にありがとうございました。

授業づくりや生徒指導の方法について丁寧に教えていただき、大変貴重な学びを得ることができました。

今後はこの経験を活かし、教師としての道をさらに努力してまいります。

先生のご健康とご活躍を心よりお祈り申し上げます。

敬具

ポイントは「感謝 → 学び → 今後への抱負」の順で書くことです。

誰にどう書けばよいか迷う方も多いですが、校長先生・指導教員・生徒それぞれにふさわしい文例やマナーがあります。

👉教育実習のお礼状の書き方【例文付き】｜校長・先生・生徒別の感謝の手紙とマナー解説

指導教員・学校への訪問は必要？

基本的には手紙やメールで十分ですが、採用試験合格後や節目の際に訪問するのは好印象です。

ただし、 アポなし訪問はNG。

必ず事前に連絡を取り、先生の都合を優先しましょう。

実習レポートの整理

教育実習を終えたら、大学提出用のレポート作成が待っています。

単なる提出課題にとどまらず、就職活動の自己分析や採用試験の準備にも直結する貴重な資料となります。

ここでは「提出時の注意点」「就活で使える振り返りノート」「面接対策に活かせる整理方法」を紹介します。

レポート提出の注意点

提出期限を守るのは当然ですが、「読みやすさ」や「具体性」も評価対象です。

授業の成功・失敗を具体的に書き、改善点を明記すると、指導教員からのフィードバックも得やすくなります。

就活で使える「振り返りノート」の作り方

レポートのコピーや日記形式で「実習中の出来事」を残すと、後の面接や論作文の材料になります。

例：「授業で質問が出なかった → 発問を工夫して生徒が活発に発言するようになった」など。

面接で聞かれる教育実習エピソードの整理方法

面接では「教育実習で印象に残ったことは？」と必ず聞かれます。

エピソードは「課題 → 取り組み → 学び」の流れで答えると説得力が増します。

教員採用試験の面接でよく聞かれる質問例や効果的な答え方のポイント、合格につながる練習法を詳しく解説しています。

面接対策に不安がある方は必見です。

👉教員採用試験の面接対策｜合格する答え方・質問例・練習法を徹底解説

教員採用試験の準備

教育実習で得た学びをそのまま採用試験に活かすことが、合格への近道です。

面接や論作文では実習経験を具体的に語れるかどうかが評価のポイントとなります。

ここでは「志望動機への活かし方」「よく聞かれる質問」「論作文での活用法」を具体例つきで紹介します。

教育実習の経験を志望動機に反映する方法

例：「生徒に授業の楽しさを伝える難しさを実習で実感しました。

だからこそ、生徒一人ひとりに寄り添える教師を目指したいと強く思うようになりました。」

面接対策：よく聞かれる質問と回答例

質問例と回答例

• Q「実習で一番大変だったことは？」
  A「授業中に生徒の集中が切れてしまったことです。しかし板書を整理したり発問を工夫したことで改善しました。」

• Q「教師として必要な資質は？」
  A「生徒の変化に気づく観察力だと思います。実習では一人の生徒の表情から悩みに気づけた経験があります。」

論作文で教育実習をどう活かすか

論作文では抽象的な理念だけでなく、「実習での具体例」を盛り込むと差別化できます。

例：「授業中に発言が少ない生徒への対応を通して、安心して意見を言える環境づくりの大切さを学んだ」など。

NG行動集（やってはいけない例）

教育実習後は、採用試験や就活に直結する大切な時期です。

ここでの対応ひとつが、先生方との信頼関係や将来の評価に影響を与えます。

以下のような行動は、採用担当者や学校側に「配慮が足りない」「誠意がない」と受け取られる可能性が高いので要注意です。

あわせて改善策も紹介します。

NG1. お礼状を送らない、またはテンプレートだけで済ませる

教育実習を受け入れてくださった学校に対して、感謝の気持ちを形にしないのは大きなマイナス印象です。

特に、お礼状を全く送らないのは「社会人としての常識が欠けている」と捉えられます。

また、ネットで拾った文例をそのままコピペしたテンプレート文も、読む側にすぐに伝わり「気持ちがこもっていない」と感じさせます。

改善策

・お礼状は手書きが理想だが、難しい場合は丁寧な文章のメールでも可。
・実習中の具体的な出来事に触れると誠意が伝わる。

改善例文

「〇年〇組での授業実習では、生徒一人ひとりに声をかけることの大切さを学びました。

〇〇先生のご指導のおかげで、自分の課題を発見でき、今後の教員採用試験に向けても大きな励みとなりました。」

NG2. 実習の内容をメモせず、面接で思い出せない

採用試験の面接では「実習で得た学び」を必ず聞かれます。

ところが、実習中に授業の工夫や生徒との関わり方をメモしていないと、後から振り返る際に曖昧な答えしかできません。

結果として「実習から学びを得ていない学生」と見られる危険があります。

改善策

・授業後すぐに振り返りメモを残す。
・「出来たこと／出来なかったこと／学んだこと」の3点を簡潔に整理する。

改善例文（面接回答用）

「実習中、授業で生徒が発言しやすい雰囲気作りが課題でした。

そのためグループ活動を取り入れたところ、発言数が増えました。

『工夫次第で生徒の反応が変わる』と学んだ経験です。」

NG3. 実習中の失敗を隠そうとして、具体的な学びを語れない

誰にでも失敗はありますが、それを隠したまま面接で無難な話だけをするのは逆効果です。

採用担当者は「失敗からどう改善したか」「学びにどうつなげたか」を重視しており、具体的な成長エピソードがないと評価されません。

改善策

・「失敗 → 改善 → 学び」の流れで整理。
・「できなかった」だけでなく「次にどう生かしたか」を語る。

改善例文（面接回答用）

「初めての授業では説明が長くなり、生徒が集中できませんでした。

そこで翌日からは板書を工夫し、要点を簡潔に示したところ、生徒の理解が深まりました。

この経験から『授業は生徒目線で設計することが大切』と学びました。」

NG4. アポなしで学校訪問する

教育実習後に「お礼を直接伝えたい」と考え、事前連絡なしで学校を訪れるのはNGです。

先生方は多忙で、授業や会議、行事の準備で動いています。

突然訪問すれば迷惑になり、逆に印象を悪くしてしまいます。

改善策

・どうしても訪問したい場合は、必ず事前に連絡を入れる。
・訪問が難しい場合は、手紙や電話で気持ちを伝える。

改善例文（電話連絡用）

「教育実習でお世話になりました〇〇大学の△△です。

後日、直接ご挨拶に伺いたいと考えておりますが、ご都合のよろしい日時はございますでしょうか。」

教育実習後は「誠実な対応」がカギです。

お礼状やレポート、面接準備は、すべてがつながっています。

小さなNG行動でも信頼を損なう可能性があるため、意識的に避けましょう。

逆に、感謝と学びを具体的に伝えられれば、先生方からも応援され、採用試験での説得力にもつながります。

よくある質問（Q&A）

教育実習後の行動について、学生からよく寄せられる質問をまとめました。

お礼状の形式やお礼の品、実習での失敗の伝え方から、採用試験対策や先生との関係維持まで、就活に直結する悩みは多岐にわたります。

本FAQでは、一つひとつの疑問に丁寧に答えつつ、実際に使える例文テンプレートを紹介しています。

迷ったときの「指針」としてご活用ください。

Q1. お礼状はメールだけでも大丈夫ですか？

回答
基本的には「手書きの手紙」が最も丁寧で好印象です。

しかし、遠方や事情によりすぐに送れない場合、メールでも失礼にはあたりません。

その際は、件名に「教育実習のお礼（〇〇大学 〇〇）」と明記し、簡潔かつ誠意を持った文章を心がけましょう。

後日改めて手紙を送ればさらに丁寧です。

テンプレート例文（メール用）
件名：教育実習のお礼（〇〇大学 〇〇）

〇〇先生

先日は教育実習において多くのご指導を賜り、誠にありがとうございました。

授業準備や生徒指導について学ぶことができ、大変貴重な経験となりました。

今後はこの学びを活かし、教師として成長できるよう努力してまいります。

取り急ぎ、メールにて御礼申し上げます。

教育実習を終えたら、指導してくださった先生方やお世話になった学校へ感謝を伝える「お礼状」を書くことが大切です。誰にどう書けばよいか迷う方も多いですが、校長先生・指導教員・生徒それぞれにふさわしい文例やマナーがあります。具体的な例文とともに解説していますので、

【教育実習のお礼状の書き方はこちら】を参考にしてみてください。

Q2. お礼の品は必要でしょうか？

回答
お礼の品は必須ではありません。

高価な贈り物はかえって気を遣わせてしまうため避けましょう。

どうしても渡したい場合は、1,000〜2,000円程度の菓子折りなど、気軽に受け取っていただけるものがおすすめです。

最も重要なのは「心を込めたお礼状」です。

テンプレート例文（添え文）
「心ばかりではございますが、実習中にお世話になった感謝の気持ちとして、ささやかな品をお贈りいたします。

どうぞお納めくださいませ。」

Q3. 実習での失敗は面接でどう伝えるべき？

回答
失敗を隠すのではなく、「失敗 → 改善 → 学び」の流れで伝えることが大切です。

採用担当者は「失敗そのもの」よりも「そこからどう成長したか」を評価します。

具体的な行動と学びを加えると説得力が増します。

テンプレート例文（面接回答）
「授業で生徒の集中が切れてしまい、発問がうまく機能しなかったことがありました。

しかし、その後に板書を工夫し、問いかけの仕方を改善した結果、生徒が積極的に発言してくれるようになりました。

この経験から、授業準備の大切さと柔軟な対応力を学びました。」

教育実習を成功させるには、授業準備だけでなく指導教員との関わり方や学校現場での立ち居振る舞いも重要です。

具体的な行動マナーや失敗しないためのコツは、こちらの教育実習で失敗しない方法｜指導教員との関わり方・好印象を与える行動マナー10選で詳しく解説しています。

Q4. 採用試験の勉強とレポート、どちらを優先すべき？

回答
レポートは締切があるため、まずは早めに仕上げるのが基本です。

そのうえで、採用試験勉強へシフトしましょう。

レポート内容を整理すること自体が自己分析につながり、面接や論作文に役立ちます。

効率的に両立するためには、レポート作成を「就活準備の一部」と捉えるとよいです。

テンプレート例文（スケジュール宣言）
「まずは〇月〇日までにレポートを完成させ、その後は採用試験対策に集中します。

レポート作成で得た学びを整理し、自己PRや論作文に活かしていきます。」

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👉教育実習から教員採用試験までの完全ロードマップ｜学生必見の準備チェックリスト

Q5. お礼状は学校全体に出すべき？

回答
基本は「指導教員」と「校長先生」の二通で十分です。

ただし、教務担当の先生や特にお世話になった先生には個別に送るとより丁寧です。

テンプレート例文（校長先生宛）
「このたびは教育実習の機会をいただき、心より御礼申し上げます。

〇〇先生をはじめ、先生方や生徒の皆さんから多くを学ばせていただきました。」

【教育実習のお礼状の書き方はこちら】を参考にしてみてください。

Q6. 実習校を再訪問するときのマナーは？

回答
訪問は好印象ですが、必ず事前にアポイントを取りましょう。

突然の訪問は業務の妨げになるため避けるべきです。

採用試験合格後の報告など、節目に訪問すると喜ばれます。

テンプレート例文（訪問依頼メール）
「お忙しいところ恐れ入ります。

教育実習でお世話になりました〇〇大学の〇〇です。

近況のご報告を兼ねて、改めてご挨拶に伺いたく存じます。

ご都合のよろしい日時を教えていただければ幸いです。」

Q7. お礼状を送る相手の役職が分からない場合は？

回答
学校のホームページや実習案内で役職を確認するのが基本です。

どうしても分からない場合は「〇〇先生」と記し、無理に役職を書く必要はありません。

間違えるよりはシンプルにするほうが誠意が伝わります。

テンプレート例文（役職不明の場合）
「〇〇先生　このたびは教育実習にて多大なるご指導を賜り、誠にありがとうございました。」

Q8. 実習で作成した教材は就活で使える？

回答
はい。

実習で使用した教材や板書の工夫は、面接や論作文の具体例として大いに役立ちます。

ポートフォリオとしてまとめておくと、自己PRの強力な証拠になります。

テンプレート例文（自己PR例）
「実習中に生徒の理解を深めるため、視覚的に分かりやすい教材を自作しました。

その結果、生徒の発言が増え、授業が活性化しました。」

Q9. 実習で関わった生徒とのやり取りを面接で話してもいい？

回答
もちろん可能です。

ただし個人情報に触れないよう配慮が必要です。

エピソードは「生徒の行動」ではなく「そこから学んだ教育的視点」に重点を置きましょう。

テンプレート例文（面接回答）
「授業中に発言の少なかった生徒に個別に声をかけたところ、次第に発言が増えていきました。

この経験から、生徒一人ひとりに寄り添う大切さを実感しました。」

Q10. 実習後の先生との関係はどこまで続けるべき？

回答
定期的に近況報告をする程度で十分です。

採用試験合格や教育現場に立ったときに感謝を伝えると好印象。

過度な連絡は負担になるため、節度を守りましょう。

テンプレート例文（近況報告メール）
「教育実習でお世話になりました〇〇大学の〇〇です。

このたび採用試験に合格いたしましたので、ご報告申し上げます。

先生からのご指導のおかげと心より感謝しております。」

Q11. 実習中にトラブルがあった場合、面接でどう伝える？

回答
トラブルをそのまま伝えるのではなく、「解決に向けてどう動いたか」を中心に語ることが大切です。

面接官は問題解決能力を重視しています。

テンプレート例文（面接回答）
「授業中に生徒同士の小さなトラブルが起きました。

その際、まず安全を確保し、担任の先生に相談しました。

この経験を通じて、冷静に判断する力とチームで解決する姿勢の重要性を学びました。」

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「形式よりも誠意」「失敗よりも学び」「過度よりも節度」が教育実習後の行動のポイントだということです。

誠実に感謝を伝え、経験を整理し、就活に活かす姿勢が、未来の教師としての信頼につながります。

まとめ｜教育実習後の行動が就活成功につながる

教育実習後は「やり切った」で終わらず、感謝を伝え、レポートを整理し、採用試験につなげることが大切です。

誠実な対応と準備の積み重ねが、教師としての信頼と就職活動の成功を引き寄せます。

教育実習を終えたら、指導してくださった先生方やお世話になった学校へ感謝を伝える「お礼状」を書くことが大切です。

誰にどう書けばよいか迷う方も多いですが、校長先生・指導教員・生徒それぞれにふさわしい文例やマナーがあります。

具体的な例文とともに解説していますので、【教育実習のお礼状の書き方はこちら】を参考にしてみてください。

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